“FCA成長營”開營第十一講4月25日在云天化中學錄播室開講。云天化中學高中化學教師袁夢作題為《提高學生主觀能動性的策略分析》的專題講座。
袁 夢
化學高級教師。從事高中化學教學工作14年。獲得過優(yōu)秀班主任，市級優(yōu)秀教師等稱號。市、州級課賽一等獎，編寫的多篇教育論文獲得省級市級獎勵。
在班級管理中，袁夢老師倡導學生通過“學會”然后去探索“會學”。
第一：以小組建設撬動班級建設
把班級成員按照每組6人分成學習小組， 小組劃分的基本原則是：
①根據學生各自不同的學習成績、心理特征、性格特點、興趣愛好、學習能力、家庭情況等方面組成學習能力相當的小組。
②小組成員之間有一定的互補性和個性化。
③保持組與組之間綜合實力相當，以便促進組內合作與組間競爭。④男女比例分配要適中。
⑤小組長最好由組內成員來選定。
⑥小組成立后讓成員盡快制定小組公約和成員的職責劃分。
同時也隨時提醒同學們“合作共贏”是我們分組的核心理念。但是孩子們在磨合過程中仍然有各種各樣的問題出現，通過不斷的調整優(yōu)化，孩子們已經能夠隨時隨地把“合作”理念貫穿在了每一件班級的事情中。同學有困難我們一起幫助他；同學有問題不會解，大家一起討論，集思廣益；還不行就帶著問題去和老師討論。
第二、以有效的學習方法去“誘惑”學生。
利用好班會時間，向同學們介紹高中的學科特點和適合高中的學習方法。抓住課堂這塊主陣地。課后作業(yè)不盲目追求速度，先講質量再練速度。出現問題先自己思考，帶著想法去和同學或者老師請教。這些都要貫穿在學生平時的點滴教育中。讓學生嘗到好方法帶來的效果，自然就能堅持下去。當然在同學們信心和動力不足時也會適時的來一些心靈雞湯，讓同學們帶著滿滿的營養(yǎng)繼續(xù)學習！
在教學上，袁老師強調“學習從來不只是學生的事，老師也要不斷學習”。即使有多年的教學經驗，我們也不能吃老本，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。不局限于“我能搞懂”，而要力求站在學生的角度，找到最易懂的表達方式。有時候碰到學科交叉類問題，要虛心向對應科目老師請教，融合不同科目的特點，以通俗易懂的方式教給學生。老師如此“好學”，學生又怎么會不如此呢？
除了學習上的要求，在生活中還要求孩子們要有感恩之心?！岸酶卸魇峭瑢W們成長路上最重要的一課”。感恩父母，感恩老師，感恩我們成長路上的每一個人和每一件事情。在教育飛速發(fā)展的今天，人們強調創(chuàng)新，但是往往會忽略了最純粹的東西。即使最調皮的學生，內心也有很柔軟的地方。
最后袁老師總結道“教育其實就藏在日常交流的點點滴滴中，愿我們永遠都是一個有溫度有情懷的老師 ”。
袁夢老師的優(yōu)雅氣質讓人折服，她的教育智慧讓人敬佩，她的教育情懷讓人感動。
文 | 袁夢、鄭澤勇
圖 | 鄭澤勇
編審 | 江麗
云天化中學教育公司
